EL PAPEL DEL AMO DURANTE EL ENTRENAMIENTO
Antes de que
comience cualquier discusión sobre el entrenamiento para una esclava, es
necesario discutir los papeles y los deberes del Amo. Un Amo debe tener una
comprensión clara de las metas que él desea y una cierta idea de cómo
alcanzarlas. Él debe estar dispuesto a aceptar la responsabilidad y el deber con
su esclava. Esto no es un juego, o un juego de rol; requiere responsabilidades
diarias. Si él es incapaz o está poco dispuesto a aceptar a su esclava en una
relación 24/7 entonces él no tiene ninguna razón de comenzar a entrenar. Él hará
más daño que bueno.
Él necesita saber qué reglas y protocolos espera que su esclava siga y debe
estar dispuesto a tomarse el tiempo necesario para enseñarla. Hay también una
conexión emocional muy fuerte que una esclava tiene para su Amo. Si usted no
está dispuesto a aceptarlo, no juegue con ella. Si un Amo no es capaz de
auto-controlarse, entonces no puede controlar a una esclava. Sus debilidades se
exhibirán en el funcionamiento a largo plazo.
Implica la aceptación de ella como la persona que ella es. Entonces ella se convertirá en la esclava que él necesita. Eso significa que la moldeará para servir, obedecer y satisfacerle, significa que la acepta como su característica. Y acepta la responsabilidad de entrenarla.
En el Estilo de Vida BDSM, el rol del Amo en el entrenamiento de una esclava o la sumisa es proporcionar la ayuda, la dirección, el estímulo, la compenetración, el cambio, el desafío y establecer o reforzar valores. A través de todas las áreas demostradas más abajo, un Amo utiliza muchas técnicas para estimular el cambio cognoscitivo, emotivo y del comportamiento. El comportamiento, las emociones, la autoestima y los pensamientos se consideran y se tienen siempre en cuenta.
Esta lista, por supuesto, es un ejemplo y no se debe considerar del todo concluyente.
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Roles Principales |
Pasos en cada área |
Tareas del Amo |
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Dirección y Ayuda |
Relación |
Proveer a la esclava de una sensación de verdadera aceptación de quién es ella y de lo que desea para ella. Ella es libre de aceptar ser una esclava y se espera que ella acepte. Abastecer esperanzas, asegurarlas y que tiene futuro. Establecer una relación Amo/sumisa. Fijar las pautas y los límites y mantenerse en ellos. Establecer una trayectoria clara de lo que espera de ella. Fijar nuevas metas y objetivos. |
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Recopilar información |
Reunir información relevante sobre: 1. Problemas actuales, tareas de la vida, metas y forma de vida. 2. Experiencias previas y anteriores. 3. Creencias, metas y expectativas detalladas de la esclava. |
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Estímulo |
Clarificación |
Clarificar los pocos conocimientos y los pensamientos culpables que se esperan que tenga. Es necesario que tenga un conocimiento de lo que realmente se espera de ella. Evaluar y explicar las ideas, acciones y las consecuencias. Corregir cualquier idea equivocada que ella tenga se o usted. |
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Estímulo |
(nunca
subestime la energía del estímulo) Ayudar a generar obediencia y
mantenerla. |
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Implicación y penetración |
Interpretación e identificación |
Interpretar las sensaciones de inferioridad y de superioridad. Identificar qué se está evitando durante el entrenamiento. |
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Saber |
La esclava está completamente enterada de la nueva forma de vida sin ayuda del Amo. Sabe y acepta qué necesidades han de ser cambiadas. A pesar de la penetración, ella puede sentirse bloqueada emocionalmente u ofrecer resistencia al cambio. Consecuencias del mal comportamiento. |
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Cambio |
Aceptación emocional de la esclavitud |
Cuando sea necesario, promover un choque emocional. Dirigir las experiencias de desarrollo correctivas. Usar el entrenamiento y la disciplina. Centrarse en una autoestima positiva. Fijar la trayectoria de su desarrollo y el curso a seguir. Examinar la base de creencias. |
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Acción |
Acciones que conllevan una nueva actitud. Fomentar experimentos y pasos concretos para establecer la esclavitud. Haciendo que las sensaciones y las acciones improductivas tengan un resultado desagradable, (castigo). |
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Refuerzo |
Animar todos los nuevos movimientos hacia la esclavitud y un cambio en la actitud y comportamiento. Comportamientos y sensaciones positivos para la afirmación de la esclavitud. Progreso de la evaluación y nuevos esfuerzos. Abastecimiento de maneras positivas de demostrar el nuevo comportamiento. |
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Desafío |
Interés Social |
Usar la sensación y la mejor comprensión de la esclava de sí misma para promover más cooperación en el entrenamiento. Aprovechar las sensaciones procedentes de la sumisión. Promover que dé todo de sí, poniendo 3l 100% en la relación y asumir los riesgos. La esclavitud es darlo todo. Reencaminar su interés social al emparejamiento con las necesidades de su Amo. Establecer las metas del Amo como las metas de la esclava. |
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Ajuste de la Meta |
Desafiar a la esclava que deje de ser por sí misma y abandone metas ficticias. Disolver su forma actual de vida y dirigirla en una nueva dirección. Promover su vida basada en nuevos valores. Haga las metas claras y alcanzables para ella. |
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Ayuda |
Inspirar a la esclava a que ame la lucha que implica ser una esclava y preferir lo desconocido. Consolidar la sensación de conexión y el deseo de servir a su Amo. Promover una trayectoria del crecimiento continuo de ella misma. |
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Valores |
Conversación-discusión |
Discusión de los valores, del significado de su nueva forma de vida y de lo que conlleva su esclavitud. |